¿Cómo el Sistema Educativo Costarricense, está asumiendo el reto de todos los elementos que se consideran en la lectura?Las tecnologías de información y comunicación han avanzado a pasos agigantados, pero nuestro sistema educativo mantiene unos programas de estudio lejanos por completo a la realidad. Los docentes no cuentan con herramientas ni recursos para integrar las Tic’s en el aula.
Partiendo de este punto la educación se ha estancado, los docentes tienen miedo a enfrentar la computadora, e implementar Internet u otros recursos en su clase. Por otra parte nuestros estudiantes viven en esta sociedad tecnológica, no saben utilizar apropiadamente la tecnología y los adultos mantienen una distancia por falta de conocimientos.
¿Cuál es el papel del docente de Informática Educativa en este proceso?
El docente de Informática Educativa debe enfrentar el reto de integrar las Tic’s en la enseñanza, tanto entre los docentes y estudiantes, como con los padres de familia. El propósito es hacer un manejo apropiado de los recursos, perder el miedo a los avances e integrar metodologías educativas acordes a nuestra realidad.
Requiere mucho esfuerzo y compromiso, pero es necesario cambiar los paradigmas que existen en cuanto el manejo de las tecnologías de información u comunicación dentro del salón de clase.
¿Cómo logramos desde la informática Educativa “Formar para la vida, o la educación para “aprender a ser, a hacer, a vivir y a convivir” utilizando recursos como los que ofrecen la Tecnología y Telecomunicaciones?
Debemos ser consientes de que las Tic’s no son recursos para memorizar información, sino herramientas que podemos utilizar para analizar y tomar decisiones sobre algún tema en particular.
Es importante entender que al utilizar tecnologías en el aula, no necesariamente estamos enseñando a aprender a aprender, debemos formar personas capaces de comprender y producir sus aprendizajes, que desarrollen habilidades en el manejo de este tipo de recursos para implementarlos en su desenvolvimiento personal, profesional, social y cultural.
¿Cómo logramos los profesores de Informática Educativa, fomentar esa interactividad con los estudiantes de los diferentes niveles, al utilizar y participar en propuestas de aprendizaje en línea?
El docente de Informática Educativa debe conocer e implementar herramientas que promuevan la inteligencia colectiva, donde todos trabajamos por un mismo objetivo y lo construimos juntos. La Web nos permite esta interacción, para que los estudiantes investiguen, seleccionen, produzcan y resuelvan las problemáticas que se le presentan.
Parte de este proceso de aprendizaje en línea es una planificación adecuada de recursos, metodologías y actividades, para alcanzar los objetivos propuestos, así como aprendizajes constructivos.
Conclusiones
La educación costarricense requiere un cambio en sus programas de estudio, partiendo de la realidad social en la que vivimos, donde los estudiantes deben desarrollar habilidades en le manejo de tecnologías de información y comunicación, así como a aprender a aprender.
El docente de informática educativa tiene el reto de cambiar de mentalidad a los docentes de su institución en cuanto a la incorporación de las Tic’s a la enseñanza, el manejo de este tipo de recursos por parte del docente y la perdida del temor a la tecnología. Este reto se extiende a los estudiantes promoviendo el manejo adecuado de las tecnologías y no abusar de su potencial.
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